950 دج
Ce livre est une référence majeure et une base pour
l'enseignement des cours liés au développement de la pensée à ses différents
niveaux, dans tous les programmes académiques. Au cours de la préparation de ce
livre, les auteurs ont tenu à prendre en compte un certain nombre de questions,
notamment : 1. Que le livre convient à tous les niveaux
d'étudiants dans leurs différents programmes éducatifs, que ce soit au niveau
du premier cycle ou du troisième cycle. 2. Faciliter le traitement du livre pour tous les
membres de la société intéressés par le sujet de la pensée et son développement
à tous les niveaux, en incluant un grand nombre d'exercices et d'activités
pratiques dans le domaine de la pensée. 3. Sortant des stéréotypes habituels dans les livres
en général, qui dépendent principalement de fournir au lecteur ou à l'apprenant
une énorme quantité d'informations théoriques sur les sujets du livre, en
divisant le livre en plusieurs chapitres, chaque chapitre comprend deux
chapitres : le le premier fournit à l'apprenant des informations théoriques, et
le second lui fournit des exercices et activités pratiques. Ce livre vise à atteindre les objectifs suivants : Fournir aux apprenants des connaissances sur les
concepts de la pensée à ses différents niveaux (réflexion, pensée critique,
pensée créative, pensée d'ordre supérieur et pensée métacognitive). Fournir aux apprenants des connaissances sur les
catégories et les formes de pensée. Fournir aux apprenants des connaissances sur les
théories qui expliquent différents types de pensée, en particulier la pensée
créative. Fournir aux apprenants des connaissances sur
l'importance d'enseigner la pensée sous ses diverses formes. Fournir aux apprenants des connaissances sur certains
programmes de développement de la pensée. Fournir aux apprenants des connaissances sur certaines
stratégies pour développer la pensée. Fournir aux apprenants des exercices et des activités
qui développent leurs capacités de réflexion.
l'enseignement des cours liés au développement de la pensée à ses différents
niveaux, dans tous les programmes académiques. Au cours de la préparation de ce
livre, les auteurs ont tenu à prendre en compte un certain nombre de questions,
notamment : 1. Que le livre convient à tous les niveaux
d'étudiants dans leurs différents programmes éducatifs, que ce soit au niveau
du premier cycle ou du troisième cycle. 2. Faciliter le traitement du livre pour tous les
membres de la société intéressés par le sujet de la pensée et son développement
à tous les niveaux, en incluant un grand nombre d'exercices et d'activités
pratiques dans le domaine de la pensée. 3. Sortant des stéréotypes habituels dans les livres
en général, qui dépendent principalement de fournir au lecteur ou à l'apprenant
une énorme quantité d'informations théoriques sur les sujets du livre, en
divisant le livre en plusieurs chapitres, chaque chapitre comprend deux
chapitres : le le premier fournit à l'apprenant des informations théoriques, et
le second lui fournit des exercices et activités pratiques. Ce livre vise à atteindre les objectifs suivants : Fournir aux apprenants des connaissances sur les
concepts de la pensée à ses différents niveaux (réflexion, pensée critique,
pensée créative, pensée d'ordre supérieur et pensée métacognitive). Fournir aux apprenants des connaissances sur les
catégories et les formes de pensée. Fournir aux apprenants des connaissances sur les
théories qui expliquent différents types de pensée, en particulier la pensée
créative. Fournir aux apprenants des connaissances sur
l'importance d'enseigner la pensée sous ses diverses formes. Fournir aux apprenants des connaissances sur certains
programmes de développement de la pensée. Fournir aux apprenants des connaissances sur certaines
stratégies pour développer la pensée. Fournir aux apprenants des exercices et des activités
qui développent leurs capacités de réflexion.
الحالة:
Neuf
الفئات:
Culture & société
وضع في:
30-03-2022 à 00:00:00
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